I have a dream

周日下午看电视，调到中央2，看到在重放《开学第一课》，一时起了兴致，想看一下这个在电视上宣传了很久的节目到底会是什么样的。

其实最初在电视台上看到预告的时候就很不以为然。作为一个强制在9月1日全国小学生和中学生都要一起观看的励志节目（据说那天有的幼儿园都在放这个节目），无论节目质量多高，都发挥不出其作用的。因为它忽视了学生年龄段的差异，忽视了地域的差异，忽视了教育水平的差异。而这些差异，必定会导致对节目的认知和理解力的差异，从而影响节目的励志作用之发挥。孔老夫子的“因材施教”大家都会说，但就是老忘了付诸实践。

当然，这个问题并非无解。要消除这些差异，关键的环节在于老师。在节目后，老师要根据学生的实际情况，及时加以引导，帮助或者增进其理解；要用大禹治水式的引导法，而不要用填鸭式的强制灌输法。这样才能取得最好的效果。

好了，纸上谈兵谈完了，切入正题。边看节目的时候边和老婆讨论，节目还是有些空、有些大，不过比起我们当年来已经好了很多。刚好节目中谈到了梦想，老婆就讲了她上小学二年级的时候的一件事。

那次语文老师布置作文，要写自己的梦想，写自己长大了想干什么。老婆写的是要当一名光荣的人民教师，而当时她确确实实是这么想的。作文交上去，全班基本上都集中在教师、科学家、解放军这三个职业上。后来语文老师被选中上公开课，内容就是点评这篇作文。老师觉得班上的梦想太集中了，于是就让一些人把梦想改掉。老婆的梦想就被迫从人民教师变成了歌唱家。然后就是写演讲稿，写自己为什么想当歌唱家，写好了还要先拿去给老师过目，看写的够不够好。还要在课堂上现场演唱一首歌，老婆说最后唱的是《世上只有妈妈好》。

这件事的印象实在太深刻了，所以直到现在，老婆都还能记得每一个细节。我问老婆，那是不是从那以后你再也不想当老师了？老婆说还是想当的，只是没有最初那么坚定了。

老婆又问我，你小时候的梦想是什么？我说不记得了，似乎小学的时候都是说长大了要当科学家吧。

我是真的不记得了。我所能记得的是这个并不是我的真正梦想，只是当我这么说的时候，老师会给我高分，爸妈会在亲戚朋友面前展开笑容。于是乎，我一直重复着这个假的梦想，重复的多了，假的变成了真的，我只记住了这个假梦想，真的梦想反而忘记了。

不过这样也未必是坏事，反正这只是假的梦想，即使它实现不了，我也不觉得有什么惋惜。

塞翁失马，焉知非福。